EL ADELANTO 01/04/2004

EL SISTEMA EDUCATIVO EVALUACIÓN DE LOS COLEGIOS E INSTITUTOS
Cinco centros reciben premios a la calidad· El Santa Teresa de Salamanca y el Tierra de Miróbriga, galardón nacional· Un total de 1.546 profesores y 17.646 alumnos participan en planes de mejora

Cinco centros educativos no universitarios de la provincia han recibido este año algún premio por la calidad del servicio que ofrecen. Dos de ellos han sido distinguidos con galardones nacionales y los otros tres han obtenido reconocimientos de ámbito regional. El colegio público Santa Teresa, de Salamanca, y el Instituto de Educación Secundaria Tierra de Ciudad Rodrigo son los que han obtenido un premio nacional durante el curso actual. Estos dos mismos centros, además del colegio público María Díaz Muñoz, de Béjar; el CFIE, también de la ciudad textil; y el colegio concertado María Auxiliadora, de Salamanca, son los que han obtenido un premio regional a la calidad. Este año participan 1.546 profesores de la provincia en los planes de mejora (400 más que en el curso pasado), así como 17.646 alumnos (3.000 más que en el 2003), pertenecientes a 57 centros educativos, según informa la Junta. La Consejería de Educación considera prioritario implantar una serie de experiencias para mejorar los niveles de calidad, entre las que se encuentran el desarrollo de las cartas de servicios (compromisos de calidad y catálogos de servicios), mejorar la calidad de la enseñanza dirigida a la primera acogida de los alumnos inmigrantes y aumentar la comunicación con el entorno y la comunidad educativa a través de las tecnologías de la información y comunicación, mediante la creación de sus páginas web. También se incluyen en el catálogo los proyectos elaborados para tratar de mejorar los resultados escolares como indicadores del desarrollo de las capacidades de los alumnos. MEDIO RURAL Estos planes no dejan al margen los procesos administrativos como un factor importante para elevar la calidad de los centros educativos, así como las iniciativas encaminadas a fomentar la socialización de los escolares que acuden a clase en el medio rural. Aunque éstas son las prioridades para la Consejería de Educación, la mayor parte de los planes desarrollados por los centros salmantinos que participan en el programa se centran en las tecnologías de la información y la comunicación (el 35 por ciento), seguidos por los relacionados con las bibliotecas (el 21 por ciento) y los dedicados a la convivencia y socialización (el 17 por ciento). Con estas iniciativas la Junta persigue el objetivo de "transmitir a las comunidades educativas el compromiso de la búsqueda de la excelencia como aspiración máxima de cualquier organización humana".

J. C. H.